Fuente : Oñate, A y Piñuel, I: Acoso y violencia escolar en España: Informe CISNEROS X – IEDDI – Madrid 2007.
EL BULLYING ES UN PROCESO DE ACOSO CONTINUO, NO ES UN RESULTADO DEL DAÑO.
Contra esta falsa pretensión encontramos la contundencia de los datos que señalan cómo, ya desde las primeras conductas de violencia y acoso que señalan los niños afectados, los daños clínicos son estadísticamente significativos y no hacen sino aumentar.
Siendo el acoso escolar un proceso continuado que comienza desde el momento en que se practican contra un niño acciones sistemáticas de maltrato, quienes le requieren presentar alguna forma de daño psíquico para considerarlo un verdadero caso de acoso, incurren en un tipo de victimización secundaria del niño acosado.