• EN ESPAÑA MAS DE MILLON Y MEDIO DE ESCOLARES SIGUEN SUFRIENDO DE MANERA HABITUAL VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR EN DIFERENTES GRADOS.

• UN CUARTO DE MILLON DE ESCOLARES SE ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN DE DAÑO CLÍNICO GRAVE CON PUNTUACIONES CRÍTICAS EN 8 ESCALAS DE DAÑO PSICOLÓGICO.

• LOS NIÑOS QUE PERTENECEN AL GRUPO MÁS EXPUESTO AL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR MULTIPLICAN POR CINCO EL RIESGO DE SUICIDIO Y POR CUATRO LA INCIDENCIA DE CUADROS DE ANSIEDAD Y DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO.

• EL GOBIERNO ESPAÑOL SIGUE MIRANDO A OTRO LADO ANTE LOS DATOS DE ESTUDIOS RIGUROSOS Y AMPLIOS COMO EL CISNEROS X (25.000 ESCOLARES; 2006) Y EL ESTUDIO HBSC HEALTH BEHAVIOUR IN SCHOOL AGED CHILDREN DESARROLLADO POR LA OMS (13.500 ESCOLARES; 2004).

• LAS DIFERENTES ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS SIGUEN PRACTICANDO LA COMPLACENCIA INSTITUCIONAL Y EL SÍNDROME DE NEGACIÓN REUNIÉNDOSE EN FOROS, CELEBRANDO ESPACIOS DE PAZ, HABLANDO EUFEMÍSTICAMENTE DE PROBLEMAS DE CONVIVENCIA, CONTINUANDO LA TRIVIALIZACIÓN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR .

• ALGUNAS ASOCIACIONES DE PADRES, CONSEJERÍAS, E INSTITUCIONES SIGUEN DANDO LA ESPALDA AL DATO PROCEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN QUE SEÑALA QUE LAS CONDUCTAS DE MALTRATO MÁS FRECUENTES Y QUE GENERAN MAYORES SECUELAS PSÍQUICAS EN LOS NIÑOS SON LA EXCLUSIÓN SOCIAL, EL HOSTIGAMIENTO VERBAL, EL MENOSPRECIO, LA RIDICULIZACIÓN , LAS AMENAZAS, Y LOS CHANTAJES.

• CONTINUAN REDUCIENDOSE LOS DATOS OFICIALES DE INCIDENCIA DEL ACOSO ESCOLAR TAN SOLO A LOS CASOS DENUNCIADOS Y TAN SOLO A LOS DE AGRESIONES O VIOLENCIA FÍSICA MÁS EVIDENTES Y APARATOSOS.

• EXIGIMOS DEL GOBIERNO ESPAÑOL EL LANZAMIENTO URGENTE DE UN PLAN INTEGRAL NACIONAL DE IDENTIFICACIÓN TEMPRANA Y PREVENCIÓN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR EN TODOS LOS CENTROS EDUCATIVOS QUE LO SOLICITEN.