Cada uno de los casos de acoso escolar revela el fracaso de todas las instancias educativas, familiares y sociales. Ministerio de Educación, en lugar de hablar de prevención e identificación precoz para evitar que estos procesos lleguen a convertirse en verdaderos linchamientos colectivos, propone formar "25.000 especialistas" que traten los casos que la Comunidad Educativa no haya sabido detener a tiempo.

Convivencia y Violencia son vectores diferentes.

De ahí que formar expertos en convivencia no pueda constituir una solución eficaz para luchar contra el acoso escolar. Formar especialistas que, como "paracaidistas", vayan llegando a los centros educativos para asumir competencias en materia de acoso escolar, supone hurtar la natural y directa competencia de los profesores para establecer la disciplina en el aula y garantizar el respeto al otro, ya se trate de un alumno o de un docente.

Son las familias y los profesores quienes deben ayudar a nuestros jóvenes a interiorizar la norma social, sancionando, desde el mismo momento en que se producen, las conductas socialmente inaceptables que atenten contra la dignidad de la persona, ya se trate de violencia física, psicológica o social.

Disponemos de herramientas que contribuyen a erradicar el acoso escolar ¿Para qué nombrar 25.000 especialistas en lugar de acudir a la prevención y al diagnóstico precoz en las aulas?