Ediciones CEAC ha publicado el libro Mobbing escolar que analiza no solo “lascausas de la violencia sino también nuestra indiferencia ante ella y la ausencia de solidaridad hacia la víctima, siempre inocente.

Un 24% de los profesores refieren haber sido víctimas de violencia en su centro en forma de hostigamiento verbal, intimidación y agresiones y hasta un 73% refieren “la indefensión frente a la violencia en las aulas” como principal estresor en su labor docente.

Uno de cada 4 escolares sufre acoso y violencia escolar y de ellos, un 54% presentan indicadores graves de estrés postraumático infantil que de no tratarse, se cronifican y llegan a producir cambios permanentes en la personalidad que llegan hasta la vida adulta.

Sin embargo, la presentación del libro Mobbing Escolar ha ido acompañada de datos inéditos del estudio Cisneros X sobre la salud psicológica de los niños en edad escolar en España:

• 1 de cada 4, si volviera a nacer, desearía ser diferente
• un 38% no cree que tenga mucho de qué presumir
• 1 de cada 3 piensa a veces que es malo
• un 12% cree que la vida es en general una porquería
• y un 27% siente miedo y angustia al pensar en el futuro

Podemos seguir mirando hacia otro lado, pero frente a decimonónicos y rancios adoctrinamientos, las autoridades educativas deberían asumir la posición de garante que sobre la salud y la seguridad de los escolares les corresponde ó responder del incumplimiento del deber de evitar prácticas sistemáticas de maltrato hacia alumnos y profesores en los centros educativos

La lucha contra el acoso escolar es un imperativo legal derivado del reconocimiento de los derechos humanos y de la necesidad de situar a la persona y sus derechos fundamentales como clave de bóveda del Estado de Derecho.

Un 7% de los niños escolarizados en España puntúan en nivel clínico en 7 de las 8 escalas utilizadas en el estudio.

Nos dirigimos a las autoridades educativas...
¿hay alguien ahí?