Según datos del último barómetro Cisneros, más de dos millones de trabajadores son víctima de un maltrato continuado y sistemático en su trabajo, conocido como mobbing. Uno de cada cuatro trabajadores sufrirá el mobbing en algún momento de su vida laboral. En cinco de cada seis casos de acoso psicológico, los que decían ser compañeros se apartan de la víctima y se mantienen al margen. Nadie hace nada para ayudar y apoyar a las víctimas que se encuentran en una situación de desamparo, aislamiento e incomprensión. Acosadores, víctimas y testigos mudos, todos jugamos algún papel en este desconocido problema, cuyos márgenes legales están aún poco definidos definidos y que, desafortunadamente, cuenta con una elevada impunidad.

La nueva obra del escritor y experto empresarial Iñaki Piñuel nos sumerge en la situación actual del mobbing en nuestro país, repasando sus aspectos relevantes. Desde la extensión de la psicopatía social o la indiferencia de una sociedad espectadora y pasiva, hasta las diferentes formas de la extensión del mimetismo que transforma a los individuos en violentos por la rivalidad, competitividad y envidia, Mobbing, estado de la cuestión desentraña las características psicológicas, emocionales y profesionales de las víctimas y sus acosadores para proponer un marco organizativo no tóxico en el que se pueda identificar, evaluar tempranamente y prevenir el acoso psicológico.

"Para favorecer la violencia colectiva, hay que reforzar sus inconsciencia. Y al contrario, para desalentar esa violencia, hay que mostrarla a plena luz, hay que desenmascararla." René Girard, antropólogo experto en violencia

Esta obra aborda el problema de los riesgos psicosociales en el trabajo desde la óptica de sus manifestaciones aparentes y de los daños que genera. Comenzando por la manifestación más externa, el síndrome posvacacional, va desglosando todos los factores que explican la aparición de este cuadro. Desarrolla las características que presentan las organizaciones tóxicas, el management tóxico o neomanagement, las prácticas directivas abusivas y los efectos sobre el trabajo de todo ello: la tríada de los riesgos psicosociales más importantes, formada por el estrés, el mobbing y el burnout.

El libro describe el proceso por el cual los riesgos psicosociales en el trabajo no identificados conducen al trabajador al fenómeno denominado “dimisión interior”, que le lleva a una desconexión emocional y a una mera presencia en el trabajo a un nivel puramente externo y aparente, sin involucrarse de manera efectiva en su trabajo, que lo lleva a una huida hacia delante desarrollando una adicción patológica al trabajo.

Este libro es uno de los primeros en abordar desde una perspectiva profesional la incidencia de los riesgos psicosociales en el trabajo no como elementos separados e inconexos, sino desde un enfoque integrador que permite el trabajo práctico de prevención e intervención.

Camuflados bajo sonrisas encantadoras, halos de eficiencia y capacidades de gestión positivas, nuestras empresas albergan una nueva raza de directivos hasta ahora desconocida. Son el más claro exponente del mito del Dr. Jekill y Mr. Hyde: personalidades poliédricas, “alpinistas” organizacionales, maquiavelos a sueldo o narcisistas envidiosos que no dudan en utilizar los medios necesarios para justificar el fin.

Respaldados por la coartada de la creciente amoralidad de la sociedad, de un discurso políticamente correcto que viola todos los principios éticos y humanos y del pujante totalitarismo directivo, estos empleados campan a sus anchas en entornos donde impera la anestesia moral y el mimetismo.

Iñaki Piñuel le revelará su hábitat, sus motivaciones y los mecanismos que utilizan a través de un exhaustivo análisis psicológico de sus personalidades, con el que podrá descubrir que, desgraciadamente, convertirse en uno de ellos no es tan complicado.

Apoyada por igual en la solidez objetiva de los datos y en la atención especial para con los que están indefensos, Mobbing escolar es referencia obligada para padres, tutores y profesionales de la educación y, en general, para todos aquellos interesados en hacer de nuestras aulas un entorno más sano, constructivo y feliz.

En sus páginas el lector encontrará respuestas a las siguientes cuestiones:

• ¿Qué es y cómo puede identificarse el acoso escolar?
• ¿Qué tipo de violencia escolar sufren más frecuentemente los niños?
• ¿Por qué el acoso escolar suele trivializarse y banalizarse?
• ¿Cómo reconocer si un niño sufre acoso escolar?
• ¿Cuáles son los efectos de las conductas de maltrato en la salud psicológica de los niños?
• ¿Cómo reconocer los cuadros de estrés post-traumático infantil?
• ¿De qué modo deben dar los adultos respuesta inmediata a los casos de mobbing escolar ?
• ¿Qué es y cómo opera el síndrome de negación institucional?
• ¿Qué es el error básico de atribución contra las víctimas?
• ¿Qué mecanismos de defensa solemos utilizar ante la violencia escolar?

"Estamos ante una obra sobre el fenómeno de la violencia escolar que es radical, por los análisis que vierte sobre sus causas profundas, sólida, por sus apoyos empíricos, y oportuna, por la actualidad de esta problemática en nuestro medio escolar. Su lectura induce a la reflexión y remueve la indiferencia. De lectura obligada para padres y educadores."

Francisco López Rupérez
Ex-Secretario general de Educación y Formación Profesional

La violencia escolar puede y debe medirse. No para meramente certificar la existencia de Acoso Escolar, sino para identificar temprana y precozmente las conductas que pueden causar daños psicológicos en los niños. Desde el rigor de la investigación científica y al servicio de la función preventiva, el estudio Cisneros X “Acoso y Violencia Escolar en España” ofrece a la Comunidad Educativa la realidad epidemiológica actual de la Violencia y el Acoso Escolar en España.

Los datos de la evaluación de 25.000 escolares entre 8 y 18 años, obtenidos mediante una herramienta psicométrica baremada, válida y fiable: el Test AVE sobre Acoso y Violencia Escolar (TEA Ediciones, 2006), ofrecen la dimensión exacta del problema de Violencia y Acoso que se vive actualmente en los centros educativos españoles.

El presente manual recoge el mayor estudio jamás realizado en Europa occidental sobre Acoso y Violencia Escolar. Padres, profesores, equipos de orientación y especialistas encontrarán en él respuestas a preguntas como ¿Qué es el Acoso y la Violencia Escolar?, ¿Cuál es la incidencia, nunca medida en España, del Acoso y la Violencia Escolar en la educación primaria?, ¿Cuáles son los efectos del maltrato en la salud psicológica de los niños?, ¿Cómo aparecen y se cronifican los cuadros de estrés post-traumático infantil en las víctimas?, ¿A qué se debe la dilación en la respuesta por parte de los adultos ante los casos de acoso?, ¿Cómo y por qué el Acoso Escolar produce en las víctimas situaciones de intensa indefensión?, ¿Por qué el Acoso Escolar no es un tipo más de violencia de género?

"Acoso y Violencia Escolar en España" , es un libro riguroso y útil que aboga desde los datos por la necesaria identificación y protección de las víctimas, así como por la adopción de planes de prevención e intervención eficaces, cuya validez debe contrastarse con la efectiva y verificable disminución del número de niños victimizados.

El AVE, Acoso y Violencia Escolar, es un autoinforme de breve aplicación para evaluar a sujetos entre 2º de Primaria y 2º de Bachillerato en diferentes aspectos propios del acoso escolar.

Mediante su aplicación se logra obtener 22 indicadores: